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Mettre en place un projet d’évaluation par compétences : 5 avantages pour les étudiants.

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Ce modèle d’apprentissage présente de nombreux avantages tant pour les apprenants que pour le corps enseignant.

La mise en place d’un projet d’évaluation par compétences au sein d’un établissement scolaire repose sur un modèle pédagogique d’un genre nouveau, celui de l’approche par compétences. Contrairement à l’approche traditionnelle par objectifs, les étudiants ne sont plus seulement évalués sur les connaissances acquises, mais davantage sur les compétences attendues pour exercer leur future activité professionnelle. Retrouvez dans cet article les 5 avantages pour les étudiants de mettre en place un projet d’évaluation par compétences.

Les 5 avantages pour les étudiants de mettre en place un projet d’évaluation par compétences

Mettre en place un projet d’évaluation au sein d’un établissement scolaire présente de nombreux avantages pour les étudiants. Voici les 5 principaux avantages que nous avons identifiés et que nous allons décrire dans cet article :

  • Des critères d’évaluation objectifs
  • Des échanges constructifs entre étudiants et enseignants
  • Des résultats en nette amélioration
  • L’entraide plus facile entre étudiants
  • La mise en production effective

Avantage n° 1 : des critères d’évaluation objectifs

Mettre en place un projet d’évaluation par compétences au sein d’un établissement, ce n’est plus seulement se focaliser sur l’acquisition de savoirs et de savoir-faire. Bien sûr, l’apprenant reste évalué sur les connaissances théoriques et pratiques qu’il a acquises, mais il est également évalué selon des critères objectifs et concrets qui relèvent davantage du savoir-être et du savoir-agir dans une situation complexe donnée.

En plus d’être objectifs, ces critères d’évaluation (ainsi que les descripteurs de performance qui lui sont associés) se doivent d’être clairs et compréhensibles par toutes les parties prenantes. Sur cette base, les étudiants sont alors en mesure de s’autoévaluer et d’identifier les axes de progression pour atteindre la maîtrise de telle ou telle compétence.

Avantage n° 2 : des échanges constructifs entre étudiants et enseignants

Pour évaluer une compétence, l’enseignant s’appuie sur une grille d’évaluation critériée. Ce sont les descripteurs de performance préalablement définis qui vont lui permettre de cibler le niveau de maîtrise d’une compétence donnée pour chaque étudiant évalué.

Cette grille étant partagée avec l’apprenant, celui-ci va pouvoir prendre connaissance et analyser le résultat de son évaluation. En identifiant ses forces et faiblesses, il va ensuite pouvoir échanger de manière constructive avec l’évaluateur. Ces échanges permettent alors la prise de recul et la mise en place d’axes d’amélioration afin de tendre vers la maîtrise de la compétence.

Avantage n° 3 : des résultats en nette amélioration

Un des avantages pour les étudiants de mettre en place un projet d’évaluation par compétences résulte du partage des grilles d’évaluation. Cette mise en visibilité permet à l’apprenant de connaître et de mieux comprendre les critères d’évaluation (descripteurs de performance) définis pour chaque compétence.

Grâce à l’autoévaluation, il peut alors distinguer les compétences qu’il maîtrise de celles pour lesquelles des progrès sont attendus. En canalisant ses efforts sur ces dernières, l’apprenant optimise ainsi son parcours d’apprentissage. À terme, on observe une nette amélioration des résultats des étudiants.

Avantage n° 4 : l’entraide plus facile entre étudiants

Le partage des grilles d’évaluation au sein du collectif pédagogique (et en particulier avec les apprenants) présente un autre avantage non négligeable : celui de l’échange et de la concertation entre étudiants. En effet, l’apprenant ne chemine plus seul dans son parcours d’apprentissage.

En discutant avec ses camarades, l’étudiant peut comprendre et identifier les axes de progression afin d’acquérir in fine la maîtrise de telle ou telle compétence. Cette notion d’entraide est d’autant plus essentielle qu’elle est l’essence même du travail d’équipe auquel les étudiants seront confrontés dans leur vie professionnelle.

Avantage n° 5 : la mise en production effective

Avec l’approche par compétences, l’objectif n’est pas seulement de dispenser des connaissances purement théoriques, mais de confronter les étudiants à des situations concrètes. Pour ce faire, les apprenants sont amenés à réaliser des projets de bout en bout afin de mettre en pratique les connaissances acquises et parfaire leurs compétences.

La mise en situation, le travail en équipe et la concertation au sein du collectif sont autant de facteurs qui contribuent au développement du savoir-être et du savoir-agir propres à l’approche par compétences. Ce modèle pédagogique génère de la motivation et rend les apprenants plus confiants lorsqu’il s’agit d’appréhender leur future vie professionnelle.

La mise en place d’un projet d’évaluation par compétences présente donc des avantages essentiels pour les étudiants. L’objectivité et la transparence des critères d’évaluation, la concertation au sein du collectif, la mise en situation concrète… Autant de critères qui permettent à l’apprenant d’optimiser son parcours d’apprentissage et d’appréhender avec sérénité sa future vie professionnelle.

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