Pourquoi les notes ne sont pas des preuves de qualité pédagogique
Une note n’est pas une preuve de qualité pédagogique.
Elle mesure un résultat ponctuel, dans un contexte donné, sans décrire les compétences réellement acquises ni leur stabilité dans le temps. Confondre notation et preuve empêche toute analyse sérieuse de la qualité d’un dispositif de formation.